自闭症的七大误区

2019-12-25

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误区一：自闭症未来都是艺术家

有的自闭症群体如高功能自闭症、阿斯博格症等，会在某些特定领域如：数学、音乐、绘画等具有特长，但并不是所有的自闭症都具备这种特长，有的会存在认知理解、表达沟通等不同程度的障碍，需给予重视并尽早干预和训练。

误区二：自闭症只是语言发育迟缓，等等就好

孩子说话晚，可能是口肌问题(想说说不出)、语言表达意识弱(不懂为啥要说话)、沟通欲望低(不想与他人说话)和认知理解能力不足(想说但不知道是什么)等多方面导致的，需要及时进行专业诊断和zl，盲目等待只会让孩子错过学说话的时间。

黄岩自闭症机构

误区三：自闭症儿童很有攻击性

攻击性是一种行为问题，是由于孩子缺乏有效的沟通方式而产生的一种错误沟通方法，自闭症儿童和普通儿童群体中都会出现。因此，只有少数缺乏沟通方式的自闭症儿童，才会出现攻击性。

误区四：自闭症是由于教不好导致的

自闭症是较为严重的广泛性发展障碍疾病，是一种先天性的疾病。对于自闭症的成因，目前无论是学术研究和临床实践都没有发现确定性的成因，但可以确定的是自闭症并非由后天的教养方式造成。

误区五:自闭症等于抑郁症、强迫症

自闭症不等同于抑郁症、强迫症，自闭症是一种较为严重的广泛性发展障碍疾病。

误区六:自闭症孩子是智力低下

自闭症儿童诊断是基于3大核心特征：兴趣爱好狭隘或者行为刻板、沟通障碍和社交障碍，而不是依据智力进行诊断。只有少数低功能的自闭症儿童可能智力落后，高功能自闭症的智力与普通儿童相差不大，甚至在某些方面会超过普通儿童。

误区七:只是不合群，长大就好了

　　有的人对自闭症小朋友会存在一些误解，如：他们只是害羞或不合群，长大就好了。事实上，自闭症需要尽早发现、

　提示：及时干预，分阶段、个体化地制定有针对性的训练计划，可以促使自闭症孩子综合提高各方面能力。