小孩自闭症
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杭州自闭症孩子康复过程中家长该怎么做?

2020-01-14

天台小孩自闭症

  1、要能无条件地接纳孩子


  每一个孩子都是天使,这话说起来容易做起来难。自闭症孩子普遍表现出对亲人没有依恋感,会出现不明原因的问题行为。这些孩子在人际交往方面的缺陷往往会让父母都觉得很绝望。自闭症孩子康复的前提是接纳孩子,无条件全方位地接纳孩子。这个原则对老师、对家长提出了很高的要求:理解问题行为,宽容刻板行为,缓解损伤性行为,保护好孩子,给孩子安全感。


  2、学会走近孩子的世界


  杭州自闭症孩子像是和我们生活在两个世界里,我们和他们之间有很大的隔阂。真的像有些人诗意的描述:这些孩子是星星的孩子。正常的人在交往沟通中尚有难以逾越的鸿沟,更何况这些被人们打入另册的自闭症孩子。康复行动守则的首先是无条件的接纳孩子,然后就要更进一步,走近孩子的世界。不是“走进”,是走近,每个人都无法真正走进另一个人的世界,我们只是希望能去靠近他们,走出互动的一步。


  3、行为训练比智力开发更重要


  杭州自闭症孩子仿佛训练中普遍有这样的误区,重认知,轻生活能力、行为习惯的培养。不少自闭症孩子记忆力不错或者有某些方面特长,家长在为孩子不是弱智庆幸的同时,也走进了认知学习的死胡同,很多机构和教师也有此倾向,这样的孩子虽然可以学会很多特殊本领,可是很难主动进行社会交往与沟通,独立生存与生活,他们的情绪行为问题还会为今后的父母、社会的抚养造成很大负担。


  4、情感沟通比语言本身更重要


  语言是思想和情感的载体,是沟通和交流的工具。自闭症儿童很多都有语言,有的孩子很能说,但是他们的语言缺乏沟通作用。所以老师、家长一定要把握这个原则,那就是实实在在的沟通交往比语言本身重要。不要在康复过程中让自闭症孩子仅仅是模仿语言本身,而是要着重让语言发挥其沟通功能。


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